此事連方雲笙都不知道，看向汪扶風時，也如秦放鶴一般微微有些驚訝。
莫非，他是特意為此事而來？
還是……
「微薄狂妄之言，實在慚愧。」秦放鶴忙道。
汪扶風呵呵笑了幾聲，心情不錯的樣子，接連問了許多有關《惠農論》的細節，秦放鶴打起精神，一一作答。
汪扶風問得極細，涉及到許多一般上位者都不屑於考慮的步驟，譬如不同作物所需光照、用水不同，輪作時該如何處置？
若有病蟲害時，又當如何？
汪扶風不住點頭，再次確認那篇文章確實是眼前少年所作，最後又問：「若你來做，當如何？」
看似是剛才諸多問題的重複，實則在等一個總綱，也是問秦放鶴對下頭百姓的態度。
秦放鶴略一沉吟，躬身答道：「曉之以理，動之以情，誘之以利，此為上策。」
老百姓的想法很簡單，就是吃飽穿暖，大多老實本分，所以只要告訴他們利害得失，多數人都能聽勸。
但有時聽勸，就意味著百姓需要自己承擔某些風險和損失，可偏偏他們抵禦風險的能力極差，在這種時候，朝廷就不能只畫餅，必須拿出實打實的利益來貼補，如此方能渡過難關。
汪扶風捻須而笑，扭頭對方雲笙道：「方大人轄下連著兩個四元，固然有陛下聖明之故，也是你教化有方，當居首功。」
「兩個四元……」
《惠農論》……
方雲笙隱約猜到什麼，口中卻道不敢。
單論品級，他甚至還比汪扶風高半品一級，奈何對方是京官，而且是管直言進諫的諫臣，地位自然不同。
「大人過譽了，下官讀孔孟聖人之言，聆聽陛下教誨，不過如實傳達，偶有敦促，豈敢居功？若實在要論，唯盡忠職守罷了。」
秦放鶴邊聽邊學習，深覺全是技巧：
先謙虛，說都是陛下領導有方，不搶功誇耀之餘也適時表忠心。
但若太過謙遜，有時候上面還真就不當回事了，所以後面方雲笙立刻又隱晦地宣告了自己的努力：
看我，有功，好用！想回京升官！
方雲笙本人暫且不論，他師伯卻在幾年前右遷為四川巡撫，為一方封疆大吏，饒是汪扶風也不好怠慢，故而又贊了幾句，賓主盡歡。
因各省都有舉薦入太學的名額，汪扶風又問秦放鶴的打算。
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