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距離工藤新一返校已經過去整整一周，校內同學們對他的熱情終於少了一些，沒有再出現走在路上就有人跑來寒暄之類的事情，不著急的委託函也會優先放到他的柜子或者發送郵件給他，而非闖到面前來親手呈遞。
當然，這也是因為大部分學生都很有眼色，不至於不管不顧地打擾小情侶談戀愛——畢竟看著兩個人走在一起真的很養眼，校內由期末考試帶來的沉重壓力都被衝散了許多，複習起來都心情愉快不少。
早已習慣了被注視，工藤新一毫不在意那些目光，等到人後就很自然地將柳原月手中的書包接過，和自己的拿在一起。她對於學習的態度並不積極，平時的成績也好，連書包都不怎麼背，最近還是在他的監督之下才把課本之類的教材帶回去，勉強可以在家裡再看一會。
正如她所說的一樣，她是個很聰明的學生，老師布置的作業根本難不住她，就連最近發下來的模擬題都能輕易寫出標準答案，就算稍微有哪裡卡住了，也只要多花點時間就能思考出結論，把漂亮流暢的字跡留在空白處。
但是明明這麼厲害，卻還是要故意說自己不會，然後一臉懇求地拉著他在客廳里補課，等到他答應，她又隨便從書包里抽一本書出來，完全是無所謂哪個科目的模樣，讓人看了就只想捏住她的臉蛋，教育她要端正學習態度。
那些題目她應該是知道答案的，但被她那雙瑩潤的眼睛望著，工藤新一很難給出任何拒絕。
給基礎薄弱的學生講題需要每個步驟都詳細展示，給有天賦學生講課卻只需要隨便點撥幾句，但他還是抱著很難說清的心思選擇了前一種做法，將每道題拆得碎碎的。
講題的時候他們靠得很近。呼吸聲、書本的翻頁聲、莫名的吞咽聲，就連那雙卷翹眼睫垂下又揚起都仿佛會帶動空氣發出細微的聲響，讓筆尖控制不住地在紙面滑動，將內心的悸動投射到真切的物體之上，留下一道道無法遮掩的痕跡。
室內的燈光很亮，開的是護眼模式；沙發很柔軟，各種形狀的抱枕在身邊堆滿。整間客廳都被布置成最適合學習的舒適環境，但漸漸升高的溫度與不可避免的肢體接觸還是讓事情向著另一個理所當然的方向發展。
氣氛的改變或許就在一瞬間，更或許是無數遲緩又持續的化學反應在起作用，總之走珠筆滾到了地毯裡面，幾個呼吸就看不見蹤跡；試卷沿著茶几垂落一半，單薄的紙張被動作帶起來的風吹得懸在半空發響，最終又無能為力地軟下去；抱枕被身體緊緊壓住，柔軟的棉花在外力作用下出現深深的凹陷，沒過多久，又被人毫不留情地扯出來扔向地板，用結實的手臂代替了它的位置……
每一個畫面都不講道理地復現在腦海之中，少年的臉頰一點點蔓延開緋色，他絕佳的記憶力在這種時候也沒有出現差錯，連她貼在耳邊喊自己「工藤老師」的聲音都一清二楚，讓心跳控制不住地加快。